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技术赋能 课堂添彩

浏览:618 发布:2021-05-11 来源:

为加强教师队伍专业素质建设,发挥名师的专业特长,做好示范、引领,进一步提升教师的教学水平,提高教学质量。锦江区“技术赋能 课堂添彩”数学教学研讨活动于4月28日下午在成都市盐道街小学举行。锦江区教育局人事科徐莉老师、教科院教研员欧圆圆老师、电教馆陶蕾老师、锦江区各校二年级数学老师及汪海鹰名师工作室全体成员参加了此次研讨活动。

   盐道街小学张天娇老师执教二年级数学《辨认方向》,巧妙的运用无人机航拍作为课堂切入点,以寻找宝藏为课程主线,极大的提高了学生学习兴趣。张老师先以盐小为中心,借助孩子们熟悉的周边建筑,体会如何辨认方向,发展初步的空间观念。再从情景中提炼数学要点,让学生自主制作方向板。接着张老师借助电子白板带孩子们走进成都各个景点,游历祖国大好河山。与此同时,学生上台演示如何寻找观测点,并构建方向标的过程。充分体会,相同地点,若观测点不同,表述结果也会不同;进一步促进孩子的认知。课堂上,学生能动性高涨,课堂参与度极高,热烈的讨论声不绝于耳,学生们思维也在张老师的带领下被激发、被点燃。

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   盐道街小学汪海鹰老师为大家分享“技术赋能 课堂添彩”专题讲座。汪老师认为:现代教育技术作为教与学的工具,具有形象直观、资源丰富、可操作性强等特点,灵活的使用信息技术可以有效的改进教与学的方式,激发学生学习兴趣,聚焦教学本质、实现思维可视化、深化教学理解,从而发展学生数学能力,提高学生数学素养。在教学设计中,融入现代教育技术始终要坚持:针对性、发展性、适宜性原则。汪老师以《辨认方向》一课为例,为大家具体介绍了如何创设生动情景,激发学习兴趣。除此之外,汪老师还为大家分享1-6年级数学教学过程中使用多种教育技术的实例,如:平移、旋转,长、正方体拼接、切割,百分率中出油率、出米率,水结冰、冰化水体积变化等。通过汪老师的分享,现场教师受益匪浅,原来数学教学过程中,现代教育技术的运用,不仅能提升孩子们的课堂兴趣,还能将数学知识实现思维可视,深化数学理解。

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评课环节中,教科院欧圆圆老师说到:“现代教育+互联网”环境下的教学,所有的信息技术都是一种教学手段。我们即要研究教学的本质,也要了解现代教育技术,学习如何操作技术,并且善于在教学中利用技术,帮助突破学科重难点。

活动最后,锦江区电教馆陶蕾老师分享到:我们不仅要多元角度的认识信息技术与学科之间的融合,为教学搭建简明、科学的框架。也要将信息技术的作用与学生生活经验建立连接,让技术支持为学生的学习提供学习支架,从而更好的开展技术支持下的“老师的教、学生的学与习”。





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